Resultados del estudio del observatorio Argentinos por la Educación
En Suyai, por la labor educativa que desempeñamos, nos vemos en la responsabilidad de estar actualizados respecto a los informes, estudios y estadísticas que nos permitan conocer mejor la situación educativa de la provincia y de la nación, para así afrontar mejor el contexto que estamos atravesando como institución, y poder crecer.En Suyai, por la labor educativa que desempeñamos, nos vemos en la responsabilidad de estar actualizados respecto a los informes, estudios y estadísticas que nos permitan conocer mejor la situación educativa de la provincia y de la nación, para así afrontar mejor el contexto que estamos atravesando como institución, y poder crecer.
En esta oportunidad, queremos compartir con las familias de la comunidad Suyai los resultados de un estudio realizado por el observatorio Argentinos por la educación, el cual explora la percepción de pérdida de aprendizaje y la conformidad de los docentes en el contexto actual. El estudio se realizó en base a encuestas dirigidas a 262 familias de distintas provincias del país, seleccionadas aleatoriamente, las cuales cuentan con acceso a internet. A continuación, compartimos los resultados arrojados por el estudio.
En cuanto al tiempo que los estudiantes dedican a realizar actividades escolares en sus hogares, se relevó que alrededor del 50% de los estudiantes dedican más de tres horas diarias. Para realizar estas tareas, la mayoría de los estudiantes (96,5%) expresó necesitar ayuda constante o habitual de sus padres o tutores. Esta cifra nos permite observar cómo la educación desde la casa significó para muchos adultos sumar a sus tareas diarias, un porcentaje de horas para ayudar a sus hijos con las tareas. Esto evidencia claramente cómo la educación en tiempos de pandemia implicó nuevas exigencias no sólo para los estudiantes y docentes, sino también para los padres.
Por otro lado, considerando la presencia de los docentes, 6 de cada 10 estudiantes reciben siempre una devolución o corrección por parte del docente, mientras que una gran cantidad de ellos recibe devoluciones eventualmente. Finalmente, en cuanto a las evaluaciones, solamente 1 de cada 10 estudiantes tuvo una prueba o examen durante el período de aislamiento, y quienes tuvieron exámenes recibieron mayoritariamente una calificación conceptual y no numérica, lo que remite a una evaluación de procesos y no de resultados.
Si bien a diario nos enfrentamos con los desafíos que la educación no presencial implica, evaluaciones como ésta, nos permiten observar que esta modalidad de educación impuesta por el aislamiento obligatorio no hubiera sido posible sin el esfuerzo conjunto de todos los actores que conforman una institución educativa: padres, docentes, estudiantes y personal de la escuela. En este sentido, desde Instituo Suyai estamos muy agradecidos por el compromiso y el esfuerzo de todos, para poder llevar adelante las clases de la mejor manera posible, a pesar de las dificultades.
¡Sigamos creciendo juntos!
